Texto Expositivo.

Un texto expositivo se caracteriza por desarrollar un tema en forma clara y objetiva. Su principal función es informar. También se lo conoce como texto explicativo.
Se define al texto expositivo como el que informa sobre un tema con la intención de ampliar los conocimientos

Las partes de este texto es la clásica división en una introducción, un desarrollo y una conclusión. En la primera parte, el objetivo es presentar el tema del cual se hablará a lo largo del texto. En el desarrollo, es donde  profundiza el contenido, aportando más detalles, más datos. Y en la conclusión, que no debe ser muy extensa, se realiza un resumen de las principales ideas que se quiere transmitir al lector.

Características del texto expositivo

- La principal intención es informar acerca del tema desarrollado.
-El uso de la tercera persona.
-Se evita párrafos que denotan subjetividad en la expresión de las ideas.
- Un texto expositivo puede, al mismo tiempo, mezclar características de otros tipos de escritos, como por ejemplo, introducir también pasajes narrativos, descriptivos, argumentativos, etc.
-Entre los tipos de escritos que integran este grupo encontramos: redacciones académicas como los exámenes, artículos de enciclopedia, un ensayo, una crónica periodística, una biografía.

Fuente: Càceres Ramìrez Orlando. (03-10-2016). About Español. Textos Expositivos. Recuperado: Domingo 15 de Octubre del 2017. Disponible en: https://www.aboutespanol.com/textos-expositivos-2879752

Texto Dialogado.

El diálogo es un tipo de texto en el que las palabras se reproducen tal y como las dice el personaje. Puede ser oral o escrito. La conversación es la forma más habitual de comunicación entre las personas. Se usa la lengua oral de manera espontánea, se hace de manera inmediata y espontánea, y porque el emisor y receptor se intercambian y se influyen entre ellos.

El diálogo protagoniza o se integra en diferentes discursos, como el relato informativo periodístico, la entrevista, la encuesta, el diálogo filosófico, el ensayo, la historia, la biografía, y sobre todo, el discurso narrativo.

      CARACTERÍSTICAS DEL ESTILO DE UN TEXTO DIALOGADO

• Naturalidad: reproduce la forma del habla de cada persona. Por lo tanto, nos podemos encontrar con diálogos en los que se utiliza un lenguaje coloquial, infantil o incluso vulgar, dependiendo de los personajes que hablen y su caracterización.
• Agilidad: construye un ritmo conversacional mediante expresiones cortas y dinámicas, igual que sucedería en una conversación entre personas.
• Expresividad: selecciona intervenciones que revelen las particularidades de cada hablante.

Se usan onomatopeias, muchos pronombres personales, apelaciones directas (oye, tu,...), muletillas, exclamaciones,...

Depende de las personas se usan diferentes tipos de lenguajes.

- Existen dos tipos de texto dialogado:

   -     CONVERSACIÓN:

·         Planificada: discurso, conferencia,...

·         Pequeña planificación: narración oral,...

·         No planificado: monólogo conversación,..

-          DIÁLOGOS LITERARIOS:

·         Textos narrativos (estilo directo y estilo indirecto)

·         Textos teatrales (Diálogo, aparte, monólogo, acotaciones escénicas)

Fuente: Melissa. 16 de Enero del 2009. Conozcamos los tipos de texto. El Texto Dialogado. Recuperado el: Domingo 15 de Octubre del 2017. Disponible en: http://mariget1986.blogspot.mx/2009/01/el-texto-dialogado.html 

Texto Argumentativo.

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis. La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos, filosóficos, en el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas. El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados: introducción, desarrollo o cuerpo argumentativo, y conclusión. La INTRODUCCIÓN suele partir de una breve exposición (llamada “introducción o encuadre”) en la que el argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertar en él una actitud favorable. A la introducción le sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un conjunto de ellas. El DESARROLLO. Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutar. La conclusiòn: Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto. Fuente: Romeo Ana. Domenech Lourdes. Materiales Lengua y Literatura. El Texto Argumentativo.  Recuperado: Domingo 15 de Octubre del 2017. Disponible en: http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/argumentacion/argumentacion.htm

Texto Narrativo

El texto narrativo es el relato de acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.

Cada autor tiene un estilo particular en su narración. No obstante, hay reglas generales que se cumplen en la mayoría de los textos, como la estructura:

– Introducción: Aquí se plantea la situación inicial.

– Nudo: En esta etapa aparece el conflicto. Este problema será el tema principal del texto e intentará ser resuelto.

– Desenlace: Finalmente, el conflicto encuentra solución.

A su vez, podemos distinguir una estructura externa y una interna:

– Externa: Divide el contenido en capítulos, cantos, partes, tratados, secuencias, etc.

– Interna: Son los elementos que conforman la narración:

a.- Narrador: Puede haber un narrador o más. Puede ser un personaje dentro de la historia (relatará en primera o segunda persona) u omnisciente (narrará en tercera persona).

b.- Espacio: El espacio es de suma importancia en la narraciòn. En su descripción, podemos encontrar mucho de lo que el autor nos esta tratando de comunicar en la generalidad del relato.

c.- Tiempo: Existe un tiempo histórico ( o externo) que es la época en  la que se desarrolla la historia, y un tiempo interno que es la duración de los sucesos del relato. Este tiempo interno puede seguir un orden lineal, o puede haber idas y vueltas en el tiempo, jugando con el pasado, el presente y el futuro.

Fuente: Julian. ( 08-02-2007). La guía de Lengua. El Texto Narrativo. Recuperado el: Domingo 15 de Octubre del 2017. Disponible en: https://lengua.laguia2000.com/tipos-de-texto/el-texto-narrativo

Texto Descriptivo.

Refiere las características o propiedades de un objeto, su estructura se organiza básicamente sobre la dimensión espacial. La descripción siempre supone entonces una forma de análisis, ya que implica la descomposición de su objeto en partes o elementos y la atribución de propiedades o cualidades.

Está presente:

• En el área de Lengua
• Es muy característica del área de Ciencias Naturales y de Geografía.

Es un tipo de texto de adquisición temprana pero que presenta mayores dificultades que el narrativo, ya que no existe ningún criterio básico que facilite la comprensión o producción. La selección y el orden de exposición de las características del objeto a describir será determinado por la finalidad del texto. La descripción suele ser algo más que una enumeración ya que implica interrelación de elementos.

Elementos que intervienen en un texto descriptivo:

a. El observador: la posición del observador puede ser: · Dentro de la escena o cuadro o fuera de él · En primera o tercera persona · Fija o en movimiento

b.El mundo real o imaginario: los objetos o elementos a describir pueden ser paisajes, ambientes interiores o exteriores, personas, objetos, animales. Los elementos pueden estar quietos, en movimiento o ambas cosas a la vez. Asimismo pueden verse en forma parcial, en su totalidad, en detalle.

c. Recursos: en los textos descriptivos se emplean gran cantidad de recursos, de los cuales algunos son propios o característicos. El manejo del lenguaje es muy detallado y, en las textos descriptivos literarios, se persigue un fin estético, por lo que el despliegue de recursos es aún mayor.

Por lo tanto, la descripción requiere competencia léxica para nombrar, ya que si intentamos describir un objeto es necesario que conozcamos sus partes y los nombres respectivos de cada una de ellas.

Fuente: Camba Maria Elena. Formaciòn docente. Texto Descriptivo. Recuperado el: Domingo 15 de Octubre del 2017. Disponible en: https://formacion-docente.idoneos.com/didactica_de_la_lengua/tipos_de_textos/texto_descriptivo/

¿Què es un texto?

Texto es una unidad lingüística comunicativa que concreta una actividad verbal con carácter social en que la intención del hablante produce un cierre semántico-comunicativo, de modo que el texto es autónomo.

Ademàs es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido.

Su tamaño puede ser variable, desde una obra literaria como "El Quijote" al mensaje de volcado de pila del kernel de Linux.

También es texto una composición de caracteres imprimibles (con grafía) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, si puede ser descifrado por su destinatario texto claro original.

En otras palabras un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.

De los textos se pueden extraer ideas esenciales, a las que llamaremos "macroproposición".

La propiedad que define un texto bien formado es la textualidad. Los factores esenciales de la textualidad son la coherencia y la cohesiòn.

La coherencia de un texto se logra a través de la correcta organizaciòn de la información sobre un determinado tema.

La cohesión es la relación de dependencia entre dos elementos de un texto que pertenecen a distintas oraciones.

Fuente: Ministerio de Educación. Educar. ¿Que es un texto?. (30-01-2012). Recuperado: Domingo 15 de Octubre del 2017. Disponible en: https://www.educ.ar/recursos/70134/que-es-un-texto

Proyecto 1&2.

¿Què es APA?

APA es el acróstico para La American Psychological Association, inicialmente el Manual de Publicación de la APA fue creado en 1929, con el nombre de “Instrucciones relacionadas con la preparación de trabajos.

Presenta una serie de recomendaciones para la preparación y presentación de trabajos científicos. Está dividido en capítulos y cada uno de ellos aborda elementos desde el tema hasta la publicación del manuscrito.

Entre los capítulos encontramos:

·         Capítulo 1: Contenido y organización de un trabajo


·         Capítulo 2: La expresión de las ideas y la claridad en el lenguaje

·         Capítulo 3: El estilo editorial de las revistas APA


·         Capítulo 4: La lista de referencias


·         Capítulo 5: Instrucciones para la preparación de los trabajos que serán presentados para su publicación


·         Capítulo 6: Indicaciones para otro tipo de trabajos de divulgación científica


·         Capítulo 7: Procedimientos para considerar la publicación de trabajos de divulgación científica


·         Capítulo 8: Programa de publicaciones de la APA


·         Capítulo 9: Bibliografía sobre la historia del Manual de Publicaciones de la APA;referencias de las fuentes utilizadas en la quinta edición y lecturas sugeridas.


¿EN QUÉ CIENCIAS SE UTILIZA EL ESTILO APA?

El estilo de citas de la APA es uno de los más empleados en la comunidad científica, especialmente, para las ciencias sociales: Educación, Pedagogía y Didáctica, Psicología, Lingüística, Psicolingüística, Sociología, Para-psicología, etc.

¿CÓMO SE CITA UN LIBRO?

·         Libro con autor: Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial.

·         Libro con editor: Apellidos, A. A. (Ed.) . (Año). Título. Ciudad: Editorial

·         Libro en Linea: Apellidos, A. A. (Año). Título. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx

·         Libro en Versión electrónica: Apellidos, A. A. (Año). Título. doi: xx.xxxxxxxx

¿CÓMO SE CITA UNA REVISTA?

1.    Forma Básica: Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título de la publicación, volumen(número), pp. xx-xx. doi: xx.xxxxxxx

2.    Artículo de la Web: Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título de la publicación, volumen(número), pp. xx-xx. Recuperado de http://www.xxxxxxxxx.xxxx

¿CÓMO SE CITA UNA PÁGINA WEB O LINK?

·         No hay que incluir el nombre de la base de datos donde se encontró el artículo, pero sí en el caso de las tesis y los libros electrónicos. No se incluye la fecha en que se recuperó el artículo No se escribe punto después de la dirección Web (URL).
                   
                   

       Formato APA:

       Magallanes Fabián, M., Carmona Rodriguez, B., Alvarez Perez, M.A., (Marzo 2010). Aislamiento y caracterización parcial de células madre de la pulpa dental. Revista Odontológica Mexicana, Vol. 14 (1), pp 15-20. Recuperado: Sábado 14 de Octubre del 2017. Disponible en:  http://www.journals.unam.mx

Proceso de Comunicaciòn.

La comunicación es un proceso complejo, de carácter social e interpersonal, en el que  se lleva a cabo un intercambio de información, verbal y no verbal, se ejerce una influencia recíproca y se establece un contacto a nivel racional y emocional entre los participantes, que puede definirse como un proceso en el que intervienen dos o más seres o comunidades humanas que comparten experiencias, conocimientos, sentimientos; aunque sea a distancia, a través de medios artificiales. En este intercambio los seres humanos establecen relaciones entre sí y pasan de la existencia individual aislada a la existencia social comunitaria.

En la práctica, los componentes fundamentales que intervienen en el proceso de comunicación se corresponden con:

-         El emisor (hablante): Elabora el mensaje con una intención, desarrolla la idea que desea transmitir, la planifica y la proyecta de acuerdo a su propósito y codifica la información usando símbolos cuyos significados coinciden con los del receptor.

-         El receptor (oyente): Recibe la información o mensaje, lo decodifica, lo interpreta y lo convierte en información significativa. También recibe el nombre de destinatario.

-         El mensaje: Conjunto de signos que comunican algo, es el contenido de la comunicación.

-         El canal: Es el medio por el que se transmite el mensaje. Según la selección que haga el emisor puede ser: teléfono, correo electrónico o postal, memorando, mediante la palabra oral o escrita. Nótese que la riqueza del canal depende de las facilidades que proporciones para utilizar muchas vías de manera simultánea (palabras, gestos, posturas, etc.) y la retroalimentación inmediata, verbal y no verbal. La comunicación cara a cara constituye el canal de mayor riqueza,  porque permite la  mayor cantidad de información durante el acto comunicativo, mientras que los medios escritos de carácter impersonal como los boletines o informes generales tienen menor cantidad de matices. En  dependencia del tipo de mensaje el emisor seleccionará el canal: un mensaje rutinario y claro admite canales de poca riqueza, pero un mensaje complicado y ambiguo es susceptible de ser malinterpretado, por lo que requiere el empleo de los canales más ricos.

-         El ruido: Conjunto de factores no planificados que pueden interrumpir o interferir en la correcta interpretación del mensaje.

-         La retroalimentación: Es el proceso inverso que expresa la reacción que sobre el receptor provocó el mensaje enviado por el emisor, y da a conocer como este ha revelado el sentido de la información recibida, es decir si el mensaje logró el efecto deseado.

Formato APA: Gareca Ana Cecilia. Monografias.com. Proceso de        comunicaciòn. Recuperado: Sábado 14 de Octubre del 2017. Disponible: http://www.monografias.com/trabajos77/proceso-comunicacion/proceso-comunicacion.shtml#ixzz4vXvxDD3u

Estructura textual.

En cualquier tipo de texto, señalar su estructura consiste en establecer de qué modo se articula a lo largo de él su contenido. 

Algunos textos presentan una estructura muy transparente.

Básicamente, pues, analizar la estructura consistirá en señalar, razonadamente las subunidades lógicas de un texto y explicar qué tipo de relación cohesionada existe entre ellas. Es decir, debemos dar una explicación razonada de cómo la estructura evidencia la coherencia del texto, su unidad de intención en torno a un sentido.

 En un texto cualquiera puede haber una sola idea fundamental o pueden aparecer ideas secundarias vinculadas con ella, pero en cualquier caso, la materia significativa de un texto está ordenada de algún modo.

 Por ejemplo, entre otras muchas posibilidades, puede aparecer una idea secundaria en cada párrafo, o repetirse la idea principal en cada parte quizá con ligeros matices, o, tras una serie de circunstancias, puede aparecer la idea básica sólo al final a modo de conclusión.

 Tradicionalmente se ha venido estudiando la obra literaria no en función de sus componentes sino considerada como una unidad organizada, como un texto.

En las últimas décadas una rama de la lingüística ha adaptado esta perspectiva, la del texto, para estudiar el lenguaje. En el análisis literario, como decíamos, esto, a cierta escala, ya se venía haciendo. En un texto literario se considera, desde hace tiempo, que la estructura, como el resto de elementos, viene determinada por el tema. El tema “está” en toda la estructura, en todas las partes, pues “está” en todo el texto. Es decir, el texto está gobernado por la coherencia entre todos sus integrantes.

La estructura es uno de los elementos de análisis que mejor revela la coherencia del texto. De ahí la importancia de reflexionar sobre ella atentamente . Un análisis de la estructura claramente redactado es una señal de una adecuada y suficiente comprensión del texto; objetivo primordial del comentario.

        Formato APA: Ruiz Carlos (15-Mayo-2009). Comentario de texto. Estructura y coherencia textual. Recuperado: Sábado 14 de Octubre del 2017. Disponible en: http://www.comentariodetexto.com/estructura-y-coherencia-textual/

Modos del discurso.

Los modos discursivos se refieren a la manera en que un texto expresa algo de acuerdo a una intencionalidad en particular.

Según el propósito del autor, podemos clasificar los modos discursivos en: definición, demostración, comparación, especificación, enumeración, refutación, ejemplificación, referencia, recapitulación, amplificación y síntesis.

DEFINICIÓN

El modo discursivo de definición busca detallar las características que hacen único a un concepto. 

DEMOSTRACIÓN

El modo discursivo de demostración busca dar información que respalde la postura del autor. Es común el uso de estadísticas o datos duros –números o cifras- que demuestran que el resultado del autor es correcto.

COMPARACIÓN

El modo discursivo de comparación implica la existencia de dos o mas ideas o elementos que son contrastados en el texto exponiendo las características de cada uno y que pone en evidencia tanto sus diferencias como sus coincidencias.

ESPECIFICACIÓN

El modo discursivo de especificación tiene que ver con aterrizar una idea a un elemento en particular. Algunos de los marcadores que pueden preceder una especificación son: particularmente, especialmente, en específico y específicamente.

ENUMERACIÓN

El modo discursivo de enumeración expresa una concatenación de elementos separados generalmente por una conjunción o una coma (,).

 REFUTACIÓN

El modo discursivo de refutación implica la negación de una idea o elemento del texto con argumentos pare respaldar dicha negación. Normalmente en la estructura de una refutación se expone primero la idea a refutar y después se niega demostrando hechos o datos que apoyen la idea del autor.

EJEMPLIFICACIÓN

En el modo discursivo de ejemplificación, el autor menciona elementos diversos para demostrar o ilustrar una idea principal. Otro de los objetivos de la ejemplificación es dar claridad al lector sobre la idea que se quiere demostrar.

REFERENCIA

El modo discursivo de referencia busca demostrar una idea a través de una cita textual o paráfrasis.

La cita textual implica la repetición exacta de las palabras de otra persona y, en un texto, debe ir siempre entre comillas (“ ”); mientras que la paráfrasis se expresa a través de la repetición aproximada de las palabras de otro y no debe ir entre comillas.

RECAPITULACIÓN

El modo discursivo de recapitulación retorna alguna idea el autor ha mencionado con anterioridad en el texto. Algunos de los marcadores textuales que se pueden usar en este modo discursivo son: recapitulando, retomando, como se menciono anteriormente.

AMPLIFICACIÓN

El modo discursivo de amplificación tiene como objetivo dar a conocer al lector más elementos para extender su panorama sobre la idea que el autor quiere comunicar.

SÍNTESIS

El modo discursivo de síntesis busca resumir la idea principal de un texto para reforzar y exponer de una manera clara y concisa la postura del autor; por eso, es común encontrarlo en el párrafo conclusivo o de cierre. Puedes usar alguno de los marcadores siguientes: en síntesis, como conclusión o para concluir.

Formato APA: Lectura Expresiòn Oral & Escrita, Modos discursivos, Recuperado: Sábado 14 de Octubre del 2017, Disponible en: https://literaturacbtis.jimdo.com/modos-discursivos/